El programa

FAMÍLIES I ESCOLA

Programa de caràcter divulgatiu adreçat a la comunitat educativa i, especialment, als pares i mares, a qui es pretén donar eines de suport de cara a l’educació dels seus fills. Aquest espai vol entretenir sense renunciar a un marcat caràcter didàctic que combini paraula oral i escrita, llenguatge senzill i desenfadat i conclusions finals específiques amb voluntat instructiva.

http://xtvlblocs.cat/familiesiescola/

On s'emet?

Capítols

• 26

  - 22/07/11

  JO SÓC NOI I ELLA ÉS NOIA. I QUÈ?

  mira'l a

  Aquesta setmana tractarem el tema de la coeducació; una educació que fomenti la igualtat de drets noi-noia, que eviti la discriminació i les conductes d’imposició, que generi conductes lliures, més enllà de les imposades socialment per condició de gènere.

• 25

  - 15/07/11

  NO EM DEIXEN COMPRAR DE TOT

  mira'l a

  Comprar de tot... això és el que volen els infants i els joves. O bona part d’ells... (potser generalitzar no seria del tot just). Quan són petits, volen un regal cada dia. Quan es fan més grans, comencen a donar una importància cabdal a la roba i, si fos per ells, cada dia tindrien vestidor nou. La darrera maquineta tecnològica, la darrera pel·lícula que s’estrena... tot són estímuls enormement atractius per a ells. Sabem que la publicitat hi juga un paper clau, en tot això. I que, sovint, el grup d’amics i amigues, també. I davant de tot això, els pares i mares què hi podem fer? Deixar-los que s’ho comprin tot no, segurament. Però, com els ho expliquem? Podem aprofitar aquesta constant demanda de consum per educar-los? I més preguntes: podem donar criteris als nostres fills per a un bon consum? Com es fa, això? Ho hem de fer de ben petits? Es tracta d’ensenyar-los a donar valor als diners? O alguna cosa més, a banda d’això? Educació per a un consum responsable.

• 24

  - 08/07/11

  A CASA SEMPRE HI HA BON ROLLO

  mira'l a

  Parlarem de relacions, de clima familiar, de l’ambient que es respira en l’interior de les famílies i de les conseqüències que això té en l’educació dels fills. Això del “bon rollo permanent” segurament no existeix en cap família. Sempre hi ha moments de tensió, de mal humor... de mal rollo, vaja. Però podem intentar reduir-lo al màxim, aquest mal rollo? I si apareix, com el gestionem? Avui debatrem sobre com un bon clima familiar és FONAMENTAL per educar bé. I provarem de donar idees per aconseguir-lo.

• 23

  - 01/07/11

  AL PARE I LA MARE ELS AGRADA L'ESCOLA

  mira'l a

  Està ben demostrat que hi ha una relació directa entre l’interès i les expectatives que tenim els pares per l’escola dels nostres fills, i el seu benestar i rendiment escolar. Diguem-ho de manera més senzilla: si confiem en l’escola, els nostres fills s’hi sentiran més a gust i l’aprofitaran millor. És senzill d’entendre, però no tant de fer-ho. Per això hem volgut dedicar tot un capítol de “Famílies i escola” a parlar-ne. Com es fa això de confiar en l’escola? En què consisteix? Quines coses s’espera que faci, com a pare o mare? Que li expliqui al meu fill que a l’escola aprendrà moltes coses? Podem aconseguir, veritablement, que el nostres fills tinguin ganes d’anar a l’escola? O això és només una utopia?

• 22

  - 24/06/11

  22

  mira'l a

  Hi ha qui sosté, amb fermesa, que després de la roda, la impremta i la penicil·lina, el millor invent de la humanitat són els avis. I ja pot ser que, ben mirat, tinguin força raó. Els avis arriben on no arribem els pares, ens permeten anar a treballar quan els petits estan malalts, es relacionen amb els nostres fills amb una tranquil·litat que, sovint, nosaltres no tenim, els ensenyen coses útils que a nosaltres no se’ns acudiria mai ensenyar-los i, a més, saben projectar en ells la mateixa estimació que senten per nosaltres. Som molts els pares i mares que demanem ajuda als avis. L’estil de vida actual, ràpid, estressant de vegades, ple d’obligacions, ens hi obliga. I gairebé sempre trobem en els avis una resposta positiva. D’altres vegades, però, no és per necessitat, que els demanem ajuda, sinó per comoditat. Així podem sopar a fora amb els amics els divendres al vespre... oi que això també és veritat? Sigui com sigui, una bona part de les famílies hi confiem molt, en els avis. Bé, hi confiem molt sempre que els eduquin de la manera que volem nosaltres, naturalment. O potser no sempre és així? Hi ha pares que accepten que els avis posin límits, premiïn, castiguin i orientin de manera diferent a la seva? Parlem una mica d’aquest gran invent de la humanitat que són els avis?

• 21

  - 17/06/11

  DE VERITAT CAL CUIDAR TANT LA LÍNIA?

  mira'l a

  És veritat que del nostre físic perfecte depèn que els altres ens acceptin i, per tant, que tinguem relacions socials satisfactòries i èxit en la vida? Nosaltres ja sabem que no, que tot això són bajanades, però la desgràcia és que hi ha molts i molts joves (noies, sobretot) que no són capaços de respondre amb un NO rotund aquestes preguntes que acabo de fer. I per això pateixen trastorns alimentaris. Anorèxia i bulímia, sobretot. Avui, pares i mares, parlem d’un tema sobre el qual no podem fer-hi broma. Gens de broma. L’anorèxia i la bulímia són trastorns molt seriosos, que porten de cap molts joves i les seves famílies. No explicarem, avui, l’origen d’aquests problemes ni la culpa que els uns i els altres tenen en generar-los. Provarem de fer quelcom més pràctic: donar eines als pares per prevenir-los i, si ja no hi són a temps, detectar-los i tractar-los. L’esforç valdrà la pena.

• 20

  - 10/06/11

  NO VULL SER ADDICTE A RES!

  mira'l a

  Avui parlarem d’addiccions. Addicions a l’alcohol i a les drogues. No és un tema senzill perquè massa sovint parlar d’addiccions a aquestes substàncies vol dir parlar de drames personals i familiars. Per això, creiem que val la pena dedicar un capítol de “Famílies i escola” a parlar-ne, no pas per tornar a explicar el problema, que tots ja coneixem, sinó per donar eines a pares i mares a l’hora de prevenir-lo i, si ja és massa tard, detectar-lo i afrontar-lo. “Ja és normal que els joves beguin quan surten de festa” “I fins i tot que fumin un “canuto” és part de la diversió”, diuen alguns. D’altres, en canvi, no ho veuen gens clar perquè ho entenen com el principi d’un problema important. Hi ha una ratlla clara entre allò que és “normal” i allò que és malaltís? I enmig de tot això... quin paper hi juga, l’educació? Podem fer alguna cosa els pares per evitar aquests riscos? Quines? Parlar molt amb els nostres fills, potser? Alguna cosa més?

• 19

  - 03/06/11

  VULL APRENDRE, VULL SABER COSES, VULL VIURE

  mira'l a

  Busquem la manera de desenvolupar l’interès d’infants i joves per aprendre, una de les qualitats més importants per a qualsevol persona, avui dia. Volem saber com ampliar el ventall d’interessos dels nostres fills. Com ens ho fem perquè tingui il·lusions i reptes? Perquè li agradin i trobi plaers en coses diferents? Com aconseguim que tingui una actitud activa davant la vida? No estem parlant de coses sense importància, sinó ben bé al contrari: interessar-se, il·lusionar-se per les coses, tenir ganes d’aprendre... tot això és sovint font de progrés personal i també de felicitat. Ajudar al nostre fill a ser feliç és, en bona mesura, ajudar-lo a interessar-se per les coses. Despertar la curiositat i la il·lusió... què us sembla si busquem maneres d’aconseguir-ho?

• 18

  - 27/05/11

  M'ENTENC BÉ AMB TOTHOM

  mira'l a

  Respectar, respectar profundament els altres. Sobretot aquells que pensen i actuen diferent de mi. Heus aquí la qüestió. Quantes vegades hem dit i sentit allò de: “Si tots ens respectéssim més, no hi hauria tants problemes?” “Hem d‘aprendre a respectar-nos”, “Els joves d’avui ja no respecten tant”... Sens dubte, respectar és una actitud necessària per conviure. En això, tots hi estem d’acord, segurament; però després, en la pràctica, ens costa aplicar-ho. Com a pares i mares, ens toca fer una cosa difícil: ensenyar els nostres fills a respectar. No és tasca fàcil, sens dubte. Com ho fem? Dient-los-ho, només? “Fill, has de respectar els altres...” Amb això n’hi haurà prou? Com els fem veure que tothom és diferent, que sovint hauran de conviure amb persones amb idees i maneres de fer molt diferents a les seves, que hauran d’aprendre, durant la vida, a escoltar els altres, a intentar entendre’ls i, en tot cas, a respectar-los? Com s’ensenya el respecte, la convivència i la relació positiva amb els altres?

• 17

  - 20/05/11

  GERMANS

  mira'l a

  Que difícils que són pels pares les baralles entre germans, oi? Segurament, per bona part dels pares són de les coses més difícils de suportar. D’una banda, perquè en una baralla sempre hi ha vencedors i vençuts i, és clar, en una situació on tots són fills nostres, la idea no ens agrada massa. Però, a més, les baralles generen molt mal ambient familiar, habitualment. I una cosa que de vegades, encara és pitjor: els pares hem de prendre posició. Qui té raó i qui no en té? Heus aquí la qüestió, normalment impossible de resoldre. Provem de ser justos i equànimes, provem de raonar amb els germans implicats en la baralla, provem d’estar tranquils i... tot el que aconseguim és que un dels fills se senti injustament tractar, giri la cara i no vulgui parlar amb nosaltres durant una bona estona. De vegades els problemes no són les baralles, sinó els gelos. En aquest cas, cal tenir molt de compte en tractar la situació: els gelos són quelcom ben desgradable, per aquell qui els pateix. I encara una altra cosa: podem, el pare i la mare, tractar exactament de la mateixa manera tots els nostres fills? Cal que ho fem? Fins a quin punt sí i fins a quin punt no?

• 16

  - 13/05/11

  EDUCACIÓ AMBIENTAL

  mira'l a

  Avui parlarem de la natura. De les muntanyes, dels rius i rierols, dels boscos, de l’aire, del mar i, si voleu, dels animals salvatges. Tindrem un programa ben tenyit del color verd de la natura perquè parlarem del medi ambient i de com ensenyar els nostres fills a respectar-lo. Tant senzill i, a la vegada, tant i tant important com això. Ensenyar els nostres fills a respectar l’entorn natural... Com es fa, això? Segurament ensenyant-los, primer de tot, a estimar-lo, perquè allò que estimem, acostumem a cuidar-ho bé. Però, com s’ensenya a estimar la natura? Potser començant per l’entorn més immediat, aquell que l’infant percep cada dia? Respectar la natura és un valor que s’aprèn així, tot sol, o forma part d’una educació en valors més general? I encara una altra pregunta: som en un bon moment, per fer educació ambiental, o l’entorn social on vivim ens ho fa difícil?

• 15

  - 06/05/11

  EM CONNECTO, M’HO PASSO BÉ I EVITO RISCOS

  mira'l a

  Els fills connectant-se sols a internet, sense saber quines pàgines miren, en quins xats participen, quines persones coneixen... aquesta és una de les grans preocupacions dels pares i mares d’avui dia. Estaran corrent un risc important? Estaran mirant pàgines que no voldríem mai que miressin? Podria ser que sí, però... què faig? Els prohibeixo que facin servir internet? Això seria apartar-los d’un recurs útil, divertit, educatiu si es fa servir bé i, bé... un recurs que no poden pas deixar de conèixer. Intentarem trobar resposta a tots aquests dubtes.

• 14

  - 29/04/11

  EM SENTO BÉ

  mira'l a

  Una de les grans tasques que els pares i mares hem de fer envers els nostres fills és treballar la seva seguretat emocional. Un nen segur (una nena segura), estable, tranquil·la emocionalment, amb empenta per superar els entrebancs, sense altibaixos excessius, amb bona imatge de sí mateixa, amb ganes de viure... heus aquí un objectiu que els pares hem de plantejar-nos sempre. La seva felicitat dependrà, en bona part, més d’això que no pas de si guanya més o menys diners. Com ho fem? Com aconseguim tenir fills amb bona autoestima i tranquil·litat emocional? Hi ha coses que haguem d’evitar, sí o sí? La nostra tranquil·litat influirà en la seva? Fins a quin punt? I encara més preguntes: pot tenir alguna influència en la seva estabilitat emocional el llenguatge que fem servir per parlar-los? I els càstigs que els apliquem? Busquem nens i nens que desenvolupin emocions positives i se sentin bé amb sí mateixos: com ens ho fem? L'experta d'aquesta setmana és Eva Bach (Pedagoga)

• 13

  - 27/12/10

  LI COSTA APRENDRE. PER QUÈ?

  mira'l a

  Darrer programa de la temporada, amb un programa de màxima utilitat per a famílies i per al professorat. “Estàs sempre als núvols", "no t'hi esforces", "para de moure't!" són frases que habitualment senten els nens i joves que no aconsegueixen bons resultats acadèmics. Gràcies a l'avenç de les neurociències, però, avui sabem que aquests nens i joves poden patir algun tipus de trastorns de l'aprenentatge que ha de ser tractat per evitar possibles conseqüències nefastes a nivell personal i social. D’aquests trastorns parlarem al programa amb l’objectiu, sobretot, de què famílies i escola els coneguem millor i, si els detectem, puguem ajudar els joves a superar-los. La convidada és l’Anna Sans, especialista en Pediatria i Neurologia Pediàtrica. Coordinadora de la Unitat de Trastorns de l'Aprenentatge de Sant Joan de Déu.

• 12

  - 20/12/10

  M'AGRADARIA QUE FOS...

  mira'l a

  Expectatives dels pares envers els fills; com volem interiorment, de vegades insconscientment, que siguin i què fem quan comprovem que són diferents. Ja acceptem, veritablement, els nostres fills tal com són? De paraula, gairebé tots sí. Però internament, ho acceptem? Ens acompanyarà el Sr. Daniel Gabarró.

• 11

  - 13/12/10

  PARLEM?

  mira'l a

  Avui parlarem sobre diàleg amb els fills. Això tan difícil, de vegades, d’aconseguir. I no només de diàleg, sinó també del temps que estem amb ells. Quantitat o qualitat? Què passa si treballem moltes hores i quasi no ens queda temps per estar amb els fills? Si hi estiguéssim més estona, aconseguiríem que parlessin més amb nosaltres? Per parlar-ne, hem convidat com cada setmana els pares i en aquesta ocasió l'experta és la Sra. Maria Jesús Comellas.

• 10

  - 03/12/10

  L'ESCOLA, A PROP NOSTRE

  mira'l a

  Relació entre famílies i escola. D’això parlarem avui. Però no tant per dir-vos que participeu a l’AMPA o al consell escolar del centre (que també), sinó per descobrir que una de les millors maneres que tenim d’aconseguir un bon rendiment escolar del nostre fill és tenint nosaltres, els pares, una bona actitud davant l’escola. Si coneixem l’escola, si en parlem bé als nostres fills, si hi anem sovint, si provem de parlar amb els professors i de col·laborar-hi, qui surt guanyant és el nostre fill. Si els nostres fills veuen l’escola com un lloc positiu, si veuen que els pares i els mestres van junts, segur que la seva actitud i el seu rendiment milloren.

• 9

  - 29/11/10

  ACTIVITAT FÍSICA CADA DIA

  mira'l a

  Avui parlem d’esport. O, millor dit, d’activitat física que, com ens explicarà el nostre expert d’avui, va una mica més enllà de l’esport. Volem parlar sobre la importància de l’activitat física dels nostres fills. És molt important que en facin? Des de quines edats? Per què? Només com a mitjà per garantir una bona salut o també com a via per adquirir valors? Què ofereix l’escola, pel que fa a l’educació física? I els pares, què podem oferir? Podem desenvolupar interès per l’esport en els nostres fills, si veiem que, de manera natural, no en tenen? Estem preparats, els pares, per acceptar que els nostres fills no els agradin els esports, diguem, més habituals?

• 8

  - 24/11/10

  QUÈ DIEM I COM HO DIEM?

  mira'l a

  Avui parlarem de com parlem als nostres fills, de quin vocabulari fem servir, de quins tons fem servir... T’havies plantejat mai que és una tema important i que cal cuidar? És un d’aquells temes dels quals no en parlem massa sovint: el vocabulari, els tons, la manera que tenim de parlar amb els nostres fills. Sovint arribem tots a l’acord que parlar amb els fills és bo. Que val la pena dedicar-hi temps i esforços. Però... com hi parlem? Fins a quin punt és important el QUE els diem i COM ho diem? Doncs ho és molt, d’important. I avui en descobrirem les raons i sabrem com fer-ho . Descobrirem allò que en podríem dir l’art de comunicar-se amb els fills.

• 7

  - 15/11/10

  PREMIS, CÀSTIGS O CAP DE LES DUES COSES?

  mira'l a

  Serveix això de castigar? Ja ho fem bé, castigant els nostres fills? O potser, ben mirat, encara ho hauríem de fer més? I els premis, els n’hem de donar? o si els donem premis s’hi acostumen i ja no volen fer res sense recompensa? Sobre tot això parlarà el programa d'aquesta setmana. Una vegada més, posem damunt la taula una d’aquelles preocupacions que bona part (si no tots) els pares tenim.

• 6

  - 08/11/10

  TEMPS LLIURE, TEMPS PER CRÉIXER

  mira'l a

  Temps lliure, temps d’oci, temps que els nostres fills no estan a l’escola. Com l’hem de fer servir? Com l’hem d’ocupar? Podem educar, en el temps lliure? Com ho fem perquè el temps lliure sigui educatiu i a la vegada divertit? En el programa d'aquesta setmana parlarem sobre com fer servir el més correctament possible el temps lliure. Que serveixi, igual que el temps lectiu, perquè els nostres fills creixin. l per fer-ho, comptem amb el nostre expert, el Sr. Víctor Baroja.

• 5

  - 01/11/10

  BONA NIT

  mira'l a

  El descans dels infants i dels joves és un d’aquells temes que segurament al 100% dels pares ens ha preocupat alguna vegada. Pares amb fills petits que no dormen bé, pares que no saben com fer-s’ho i acaben desesperats, pares amb fills més grans, potser adolescents, que no saben com fer entendre els seus fills que dormir és importants per trobar-se bé l’endemà... De tot això en parlarem avui i també d’altres coses que estan relacionades amb el son: roncs, somnambulisme i terrors nocturn, per exemple. I intentarem respondre una pregunta que, per molts pares, és un enorme misteri: per què als adolescents els costa tan aixecar-se al mati i tan poc anar a dormir tard? Per parlar-ne, comptarem amb la presència del Dr. Estivill.

• 4

  - 25/10/10

  LA SEVA VIDA SERÀ TECNOLÒGICA

  mira'l a

  En el programa d'aquesta setmana parlarem d’aquest món que els toca i els tocarà viure als nostres fills, ple d’aparells de tecnologia sofisticada i paraules impossibles de recordar: Ipod, Iphone, Black Berry, SMS... No només és l’ordinador. Avui, ja són moltes altres coses. Com l’enfoquem aquest tema? Ens hem d’arremangar i fer servir aquests aparells, per provar de seguir la pista als nostres fills? Els hem de prohibir? Té sentit prohibir-los? Què passarà quan els nostres fills dominin la tecnologia molt millor que nosaltres, els pares? La tecnologia ajuda els nostres fill a fer-se adults i socialitzar-se? O més aviat al contrari? Per parlar-ne, l'expert convidat al programa serà en Miquel Àngel Prats...

• 3

  - 18/10/10

  INDEPENDENT SÍ, RESPONSABLE TAMBÉ

  mira'l a

  Arribem al tercer programa d’aquesta temporada de “Famílies i escola”. Hem parlat sobre educació alimentària, sobre hàbits d’estudi... i avui ho farem sobre autonomia i responsabilitat dels fills. Hi ha una cosa clara: els fills, a mesura que es fan grans, demanen que anem afluixant la corda (imaginària) amb la qual els controlem. Alguns ho demanen més aviat; altres són més dependents dels pares. Però tots, d’una manera o una altra, necessiten, poc a poc, ser més independents. El problema, segurament, és que aquesta independència, perquè sigui sana, ha d’anar acompanyada de responsabilitat. Com eduquem aquest sentit de la responsabilitat? Com ho fem per anar afluixant la corda?

• 2

  - 11/10/10

  ENSENYEM-LO A ESTUDIAR, ENSENYEM-LO A APRENDRE

  mira'l a

  És el mateix aprovar que aprendre? Ens hem de preocupar només perquè els nostres fills aprovin o també perquè aprenguin? Quin paper hi hem de jugar, els pares? Els facilitem una bona taula, els demanem que estudiïn i ja està? Ens hi hem de ficar més? Com podem ajudar-los, a què aprenguin i s’ho passin bé estudiant? Aquest és el tema plantejat en el programa d'aquesta setmana, en el que comptarem amb la presència del Sr. Artur Noguerol, Professor de Didàctica de la llengua de la UAB.

• 1

  - 04/10/10

  SALUT I BONS ALIMENTS

  mira'l a

  comencem nova temporada del programa parlant d’aliments. Com ensenyem a menjar i a alimentar-se bé als fills? L’educació en alimentació vol dir, només, explicar als nostres fills els nutrients que tenen un o altre aliment? Com aconseguim que vulguin alguna cosa més que dolços? És un d’aquells temes que teníem a la llista i ben aviat havíem de tractar-lo. Molts pares i mares ens comenten que van ben desencaminats en aquesta qüestió. Per fer-ho, l’Anna Parellada, restauradora i educadora en alimentació, és la convidada.

Ens productor